Недели

Тема занятия

Количество часов

сентябрь

1-я неделя

Вводное занятие. Инструктаж по ТБ и охране, гигиене детского голоса

Знакомство с работой объединения.

Составление расписания занятий.

Проведение инструктажа по ТБ

4

2-я неделя

Диагностика стартовых вокальных умений и навыков

Музыкальное тестирование.

4

3-я неделя

Постановка певческой задачи. Распевание. Строение голосового аппарата.

Певческая установка. Посадка певца, положение корпуса, головы. Охрана голосового аппарата.

4

4-я неделя

Развитие навыков вокального интонирования (работа над чистотой интонирования хроматических звуков в мелодии). Работа над произведениями по голосам.

4

октябрь

5-я неделя

 Равномерное расходование дыхания при исполнении продолжительных мелодических построений. Владение дыханием на выдержанном звуке.

4

6-я неделя

Приемы «цепного» дыхания. Непрерывность полноты звучания ансамбля при «цепном» дыхании. Закрепление навыков дыхания, усвоенных в младшем ансамбле. Работа над произведениями по голосам, точная интонация.

4

7-я неделя

Развитие навыков вокального интонирования (работа над чистотой интонирования хроматических звуков в мелодии

4

8-я неделя

Закрепление навыков по формированию гласных. Углубленная работа над кантиленой. Полнота звучания ансамбля без форсирования, при правильном звуковедении.

4

ноябрь

9-я неделя

Индивидуальный подход и бережное отношение к певческому голосу в период мутации. Работа над произведениями.

4

10-я неделя

Полнота звучания ансамбля без форсирования, при правильном звуковедении. Укрепление звучания крайних регистров при бережном отношении к голосам.

4

11-я неделя

Дальнейшее укрепление и развитие дикционных навыков, приобретенных в младшем ансамбле. Усложненные дикционные упражнения.

4

12-я неделя

Повторение. Закрепление. Работа над произведениями (умение передавать авторский замысел музыкального произведения с помощью органического сочетания слова и музыки.

4

декабрь

13-я неделя

Работа над звуком, кантиленой, владение legato. Пение упражнений, укрепляющих навыки звукообразования и приемы артикуляции (дикционной ясности, четкости, звукопроизношения при пении в умеренных и быстрых темпах).

4

14-я неделя

Упражнения, помогающие работе над расширением и укреплением звукового диапазона.

4

15-я неделя

Пение упражнений, укрепляющих навыки звукообразования и приемы артикуляции (дикционной ясности, четкости, звукопроизношения при пении в умеренных и быстрых темпах). Упражнения, помогающие работе над расширением и укреплением диапазона.

4

16-я неделя

Приемы «цепного» дыхания. Непрерывность полноты звучания ансамбля при «цепном» дыхании. Закрепление навыков дыхания, усвоенных в младшем ансамбле. Работа над произведениями по голосам, точная интонация.

4

январь

17-я неделя

Закрепление навыков по формированию гласных. Углубленная работа над кантиленой.

4

18-я неделя

Полнота звучания ансамбля без форсирования, при правильном звуковедении. Укрепление звучания крайних регистров при бережном отношении к голосам.

4

19-я неделя

Индивидуальный подход и бережное отношение к певческому голосу в период мутации. Работа над произведениями.

4

20-я неделя

Владение дыханием на выдержанном звуке. Приемы «цепного» дыхания. Непрерывность полноты звучания ансамбля при «цепном» дыхании. Закрепление навыков дыхания, усвоенных в младшем ансамбле.

4

февраль

21-я неделя

Дальнейшее укрепление и развитие дикционных навыков, приобретенных в младшем ансамбле. Усложненные дикционные упражнения.

4

22-я неделя

Выравнивание унисона, вертикальный строй.

4

23-я неделя

Повторение. Закрепление. Работа над произведениями (умение передавать авторский замысел музыкального произведения с помощью органического сочетания слова и музыки).

4

24-я неделя

Пение упражнений, укрепляющих навыки звукообразования и приемы артикуляции (дикционной ясности, четкости, звукопроизношения при пении в умеренных и быстрых темпах).

4

март

25-я неделя

Упражнения, помогающие работе над расширением и укрепление звукового диапазона.

4

26-я неделя

Соотношение партий в многоголосии - зависимость их друг от друга. Развитие беглости голосов на легато и стаккато

4

27-я неделя

Выравнивание унисона в интонационном отношении (горизонтальный строй). Стройное пение двухголосия с сопровождением.

4

28-я неделя

Выравнивание партий по звучанию и слитность их в аккорде. Точная интонация при модуляции.

4

апрель

29-я неделя

Разбор идейно-художественного содержания произведения. Музыкально-теоретический разбор в пределах знаний учащихся.

4

30-я неделя

Связь литературных и музыкальных образов произведения. Работа над произведениями.

4

31-я неделя

Расширение параметров вокально-хорового исполнительства: целенаправленная работа над средствами выразительности в пении.

4

32-я неделя

Формирование эмоционально – ценностного отношения к вокальному искусству.

4

май

33-я неделя

Пение упражнений, укрепляющих навыки звукообразования и приемы артикуляции (дикционной ясности, четкости, звукопроизношения при пении в умеренных и быстрых темпах).

4

34-я неделя

Работа над чистотой интонации, интервальный и аккордовый (вертикальный строй). Выравнивание партий по звучанию и слитность их в аккорде.

4

35-я неделя

Формирование эмоционально – ценностного отношения к вокальному искусству. Развитие музыкального восприятия, способности к сопереживанию.

4

36-я неделя

Повторение. Закрепление. Работа над произведениями (умение передавать авторский замысел музыкального произведения с помощью органического сочетания слова и музыки). Выработка навыка выносливости при исполнении программы коллектива.

4

Итого:

144

Недели

Тема занятия

Количество часов

сентябрь

1-я неделя

Вводное занятие. Инструктаж по ТБ и охране, гигиене детского голоса

Знакомство с работой объединения.

Составление расписания занятий.

Проведение инструктажа по ТБ

4

2-я неделя

Диагностика стартовых вокальных умений и навыков

Музыкальное тестирование.

4

3-я неделя

Постановка певческой задачи. Распевание. Строение голосового аппарата.

Певческая установка. Посадка певца, положение корпуса, головы. Охрана голосового аппарата.

4

4-я неделя

Развитие навыков вокального интонирования (работа над чистотой интонирования хроматических звуков в мелодии). Работа над произведениями по голосам.

4

октябрь

5-я неделя

Владение дыханием при усилении и затихании звучности. Паузы между звуками без смены дыхания. Равномерное расходование дыхания при исполнении продолжительных мелодических построений. Владение дыханием на выдержанном звуке.

4

6-я неделя

Приемы «цепного» дыхания. Непрерывность полноты звучания ансамбля при «цепном» дыхании. Закрепление навыков дыхания, усвоенных в младшем ансамбле. Работа над произведениями по голосам, точная интонация.

4

7-я неделя

Развитие навыков вокального интонирования (работа над чистотой интонирования хроматических звуков в мелодии

4

8-я неделя

Закрепление навыков по формированию гласных. Углубленная работа над кантиленой, владение legato. Пение non legato и staccato. Полнота звучания ансамбля без форсирования, при правильном звуковедении.

4

ноябрь

9-я неделя

Индивидуальный подход и бережное отношение к певческому голосу в период мутации. Работа над произведениями.

4

10-я неделя

Полнота звучания ансамбля без форсирования, при правильном звуковедении. Укрепление звучания крайних регистров при бережном отношении к голосам.

4

11-я неделя

Дальнейшее укрепление и развитие дикционных навыков, приобретенных в младшем ансамбле. Усложненные дикционные упражнения.

4

12-я неделя

Повторение. Закрепление. Работа над произведениями (умение передавать авторский замысел музыкального произведения с помощью органического сочетания слова и музыки.

4

декабрь

13-я неделя

Работа над звуком, кантиленой, владение legato. Пение упражнений, укрепляющих навыки звукообразования и приемы артикуляции (дикционной ясности, четкости, звукопроизношения при пении в умеренных и быстрых темпах).

4

14-я неделя

Упражнения, помогающие работе над расширением и укреплением звукового диапазона.

4

15-я неделя

Пение упражнений, укрепляющих навыки звукообразования и приемы артикуляции (дикционной ясности, четкости, звукопроизношения при пении в умеренных и быстрых темпах). Упражнения, помогающие работе над расширением и укреплением диапазона.

4

16-я неделя

Приемы «цепного» дыхания. Непрерывность полноты звучания ансамбля при «цепном» дыхании. Закрепление навыков дыхания, усвоенных в младшем ансамбле. Работа над произведениями по голосам, точная интонация.

4

январь

17-я неделя

Закрепление навыков по формированию гласных. Углубленная работа над кантиленой.

4

18-я неделя

Полнота звучания ансамбля без форсирования, при правильном звуковедении. Укрепление звучания крайних регистров при бережном отношении к голосам.

4

19-я неделя

Индивидуальный подход и бережное отношение к певческому голосу в период мутации. Работа над произведениями.

4

20-я неделя

Владение дыханием на выдержанном звуке. Приемы «цепного» дыхания. Непрерывность полноты звучания ансамбля при «цепном» дыхании. Закрепление навыков дыхания, усвоенных в младшем ансамбле.

4

февраль

21-я неделя

Дальнейшее укрепление и развитие дикционных навыков, приобретенных в младшем ансамбле. Усложненные дикционные упражнения.

4

22-я неделя

Выравнивание унисона, вертикальный строй.

4

23-я неделя

Повторение. Закрепление. Работа над произведениями (умение передавать авторский замысел музыкального произведения с помощью органического сочетания слова и музыки).

4

24-я неделя

Пение упражнений, укрепляющих навыки звукообразования и приемы артикуляции (дикционной ясности, четкости, звукопроизношения при пении в умеренных и быстрых темпах).

4

март

25-я неделя

Упражнения, помогающие работе над расширением и укрепление звукового диапазона.

4

26-я неделя

Соотношение партий в многоголосии - зависимость их друг от друга. Развитие беглости голосов на легато и стаккато

4

27-я неделя

Выравнивание унисона в интонационном отношении (горизонтальный строй). Стройное пение двухголосия с сопровождением.

4

28-я неделя

Выравнивание партий по звучанию и слитность их в аккорде. Точная интонация при модуляции.

4

апрель

29-я неделя

Разбор идейно-художественного содержания произведения. Музыкально-теоретический разбор в пределах знаний учащихся.

4

30-я неделя

Связь литературных и музыкальных образов произведения. Работа над произведениями.

4

31-я неделя

Расширение параметров вокально-хорового исполнительства: целенаправленная работа над средствами выразительности в пении.

4

32-я неделя

Формирование эмоционально – ценностного отношения к вокальному искусству.

4

май

33-я неделя

Пение упражнений, укрепляющих навыки звукообразования и приемы артикуляции (дикционной ясности, четкости, звукопроизношения при пении в умеренных и быстрых темпах).

4

34-я неделя

Работа над чистотой интонации, интервальный и аккордовый (вертикальный строй). Выравнивание партий по звучанию и слитность их в аккорде.

4

35-я неделя

Формирование эмоционально – ценностного отношения к вокальному искусству. Развитие музыкального восприятия, способности к сопереживанию.

4

36-я неделя

Повторение. Закрепление. Работа над произведениями (умение передавать авторский замысел музыкального произведения с помощью органического сочетания слова и музыки). Выработка навыка выносливости при исполнении программы коллектива.

4

Итого:

144

Недели

Тема занятия

Количество часов

сентябрь

1-я неделя

Вводное занятие. Инструктаж по ТБ и охране, гигиене детского голоса

Знакомство с работой объединения.

Составление расписания занятий.

Проведение инструктажа по ТБ

4

2-я неделя

Диагностика стартовых вокальных умений и навыков

Музыкальное тестирование.

4

3-я неделя

Постановка певческой задачи. Распевание. Строение голосового аппарата.

Певческая установка. Посадка певца, положение корпуса, головы. Охрана голосового аппарата.

4

4-я неделя

Развитие навыков вокального интонирования (работа над чистотой интонирования хроматических звуков в мелодии). Работа над произведениями по голосам.

4

октябрь

5-я неделя

Владение дыханием при усилении и затихании звучности. Паузы между звуками без смены дыхания. Равномерное расходование дыхания при исполнении продолжительных мелодических построений. Владение дыханием на выдержанном звуке.

4

6-я неделя

Приемы «цепного» дыхания. Непрерывность полноты звучания ансамбля при «цепном» дыхании. Закрепление навыков дыхания, усвоенных в младшем ансамбле. Работа над произведениями по голосам, точная интонация.

4

7-я неделя

Развитие навыков вокального интонирования (работа над чистотой интонирования хроматических звуков в мелодии

4

8-я неделя

Закрепление навыков по формированию гласных. Углубленная работа над кантиленой, владение legato. Пение non legato и staccato. Полнота звучания ансамбля без форсирования, при правильном звуковедении.

4

ноябрь

9-я неделя

Индивидуальный подход и бережное отношение к певческому голосу в период мутации. Работа над произведениями.

4

10-я неделя

Полнота звучания ансамбля без форсирования, при правильном звуковедении. Укрепление звучания крайних регистров при бережном отношении к голосам.

4

11-я неделя

Дальнейшее укрепление и развитие дикционных навыков, приобретенных в младшем ансамбле. Усложненные дикционные упражнения.

4

12-я неделя

Повторение. Закрепление. Работа над произведениями (умение передавать авторский замысел музыкального произведения с помощью органического сочетания слова и музыки.

4

декабрь

13-я неделя

Работа над звуком, кантиленой, владение legato. Пение упражнений, укрепляющих навыки звукообразования и приемы артикуляции (дикционной ясности, четкости, звукопроизношения при пении в умеренных и быстрых темпах).

4

14-я неделя

Упражнения, помогающие работе над расширением и укреплением звукового диапазона.

4

15-я неделя

Пение упражнений, укрепляющих навыки звукообразования и приемы артикуляции (дикционной ясности, четкости, звукопроизношения при пении в умеренных и быстрых темпах). Упражнения, помогающие работе над расширением и укреплением диапазона.

4

16-я неделя

Приемы «цепного» дыхания. Непрерывность полноты звучания ансамбля при «цепном» дыхании. Закрепление навыков дыхания, усвоенных в младшем ансамбле. Работа над произведениями по голосам, точная интонация.

4

январь

17-я неделя

Закрепление навыков по формированию гласных. Углубленная работа над кантиленой.

4

18-я неделя

Полнота звучания ансамбля без форсирования, при правильном звуковедении. Укрепление звучания крайних регистров при бережном отношении к голосам.

4

19-я неделя

Индивидуальный подход и бережное отношение к певческому голосу в период мутации. Работа над произведениями.

4

20-я неделя

Владение дыханием на выдержанном звуке. Приемы «цепного» дыхания. Непрерывность полноты звучания ансамбля при «цепном» дыхании. Закрепление навыков дыхания, усвоенных в младшем ансамбле.

4

февраль

21-я неделя

Дальнейшее укрепление и развитие дикционных навыков, приобретенных в младшем ансамбле. Усложненные дикционные упражнения.

4

22-я неделя

Выравнивание унисона, вертикальный строй.

4

23-я неделя

Повторение. Закрепление. Работа над произведениями (умение передавать авторский замысел музыкального произведения с помощью органического сочетания слова и музыки).

4

24-я неделя

Пение упражнений, укрепляющих навыки звукообразования и приемы артикуляции (дикционной ясности, четкости, звукопроизношения при пении в умеренных и быстрых темпах).

4

март

25-я неделя

Упражнения, помогающие работе над расширением и укрепление звукового диапазона.

4

26-я неделя

Соотношение партий в многоголосии - зависимость их друг от друга. Развитие беглости голосов на легато и стаккато

4

27-я неделя

Выравнивание унисона в интонационном отношении (горизонтальный строй). Стройное пение двухголосия с сопровождением.

4

28-я неделя

Выравнивание партий по звучанию и слитность их в аккорде. Точная интонация при модуляции.

4

апрель

29-я неделя

Разбор идейно-художественного содержания произведения. Музыкально-теоретический разбор в пределах знаний учащихся.

4

30-я неделя

Связь литературных и музыкальных образов произведения. Работа над произведениями.

4

31-я неделя

Расширение параметров вокально-хорового исполнительства: целенаправленная работа над средствами выразительности в пении.

4

32-я неделя

Формирование эмоционально – ценностного отношения к вокальному искусству.

4

май

33-я неделя

Пение упражнений, укрепляющих навыки звукообразования и приемы артикуляции (дикционной ясности, четкости, звукопроизношения при пении в умеренных и быстрых темпах).

4

34-я неделя

Работа над чистотой интонации, интервальный и аккордовый (вертикальный строй). Выравнивание партий по звучанию и слитность их в аккорде.

4

35-я неделя

Формирование эмоционально – ценностного отношения к вокальному искусству. Развитие музыкального восприятия, способности к сопереживанию.

4

36-я неделя

Повторение. Закрепление. Работа над произведениями (умение передавать авторский замысел музыкального произведения с помощью органического сочетания слова и музыки). Выработка навыка выносливости при исполнении программы коллектива.

4

Итого:

144

Недели

Тема занятия

Количество часов

сентябрь

1-я неделя

Вводное занятие. Инструктаж по ТБ и охране, гигиене детского голоса

Знакомство с работой объединения.

Составление расписания занятий.

Проведение инструктажа по ТБ

4

2-я неделя

Диагностика стартовых вокальных умений и навыков

Музыкальное тестирование.

4

3-я неделя

Постановка певческой задачи. Распевание. Строение голосового аппарата.

Певческая установка. Посадка певца, положение корпуса, головы. Охрана голосового аппарата.

4

4-я неделя

Развитие навыков вокального интонирования (работа над чистотой интонирования хроматических звуков в мелодии). Работа над произведениями по голосам.

4

октябрь

5-я неделя

Владение дыханием при усилении и затихании звучности. Паузы между звуками без смены дыхания. Равномерное расходование дыхания при исполнении продолжительных мелодических построений. Владение дыханием на выдержанном звуке.

4

6-я неделя

Приемы «цепного» дыхания. Непрерывность полноты звучания ансамбля при «цепном» дыхании. Закрепление навыков дыхания, усвоенных в младшем ансамбле. Работа над произведениями по голосам, точная интонация.

4

7-я неделя

Развитие навыков вокального интонирования (работа над чистотой интонирования хроматических звуков в мелодии

4

8-я неделя

Закрепление навыков по формированию гласных. Углубленная работа над кантиленой, владение legato. Пение non legato и staccato. Полнота звучания ансамбля без форсирования, при правильном звуковедении.

4

ноябрь

9-я неделя

Индивидуальный подход и бережное отношение к певческому голосу в период мутации. Работа над произведениями.

4

10-я неделя

Полнота звучания ансамбля без форсирования, при правильном звуковедении. Укрепление звучания крайних регистров при бережном отношении к голосам.

4

11-я неделя

Дальнейшее укрепление и развитие дикционных навыков, приобретенных в младшем ансамбле. Усложненные дикционные упражнения.

4

12-я неделя

Повторение. Закрепление. Работа над произведениями (умение передавать авторский замысел музыкального произведения с помощью органического сочетания слова и музыки.

4

декабрь

13-я неделя

Работа над звуком, кантиленой, владение legato. Пение упражнений, укрепляющих навыки звукообразования и приемы артикуляции (дикционной ясности, четкости, звукопроизношения при пении в умеренных и быстрых темпах).

4

14-я неделя

Упражнения, помогающие работе над расширением и укреплением звукового диапазона.

4

15-я неделя

Пение упражнений, укрепляющих навыки звукообразования и приемы артикуляции (дикционной ясности, четкости, звукопроизношения при пении в умеренных и быстрых темпах). Упражнения, помогающие работе над расширением и укреплением диапазона.

4

16-я неделя

Приемы «цепного» дыхания. Непрерывность полноты звучания ансамбля при «цепном» дыхании. Закрепление навыков дыхания, усвоенных в младшем ансамбле. Работа над произведениями по голосам, точная интонация.

4

январь

17-я неделя

Закрепление навыков по формированию гласных. Углубленная работа над кантиленой.

4

18-я неделя

Полнота звучания ансамбля без форсирования, при правильном звуковедении. Укрепление звучания крайних регистров при бережном отношении к голосам.

4

19-я неделя

Индивидуальный подход и бережное отношение к певческому голосу в период мутации. Работа над произведениями.

4

20-я неделя

Владение дыханием на выдержанном звуке. Приемы «цепного» дыхания. Непрерывность полноты звучания ансамбля при «цепном» дыхании. Закрепление навыков дыхания, усвоенных в младшем ансамбле.

4

февраль

21-я неделя

Дальнейшее укрепление и развитие дикционных навыков, приобретенных в младшем ансамбле. Усложненные дикционные упражнения.

4

22-я неделя

Выравнивание унисона, вертикальный строй.

4

23-я неделя

Повторение. Закрепление. Работа над произведениями (умение передавать авторский замысел музыкального произведения с помощью органического сочетания слова и музыки).

4

24-я неделя

Пение упражнений, укрепляющих навыки звукообразования и приемы артикуляции (дикционной ясности, четкости, звукопроизношения при пении в умеренных и быстрых темпах).

4

март

25-я неделя

Упражнения, помогающие работе над расширением и укрепление звукового диапазона.

4

26-я неделя

Соотношение партий в многоголосии - зависимость их друг от друга. Развитие беглости голосов на легато и стаккато

4

27-я неделя

Выравнивание унисона в интонационном отношении (горизонтальный строй). Стройное пение двухголосия с сопровождением.

4

28-я неделя

Выравнивание партий по звучанию и слитность их в аккорде. Точная интонация при модуляции.

4

апрель

29-я неделя

Разбор идейно-художественного содержания произведения. Музыкально-теоретический разбор в пределах знаний учащихся.

4

30-я неделя

Связь литературных и музыкальных образов произведения. Работа над произведениями.

4

31-я неделя

Расширение параметров вокально-хорового исполнительства: целенаправленная работа над средствами выразительности в пении.

4

32-я неделя

Формирование эмоционально – ценностного отношения к вокальному искусству.

4

май

33-я неделя

Пение упражнений, укрепляющих навыки звукообразования и приемы артикуляции (дикционной ясности, четкости, звукопроизношения при пении в умеренных и быстрых темпах).

4

34-я неделя

Работа над чистотой интонации, интервальный и аккордовый (вертикальный строй). Выравнивание партий по звучанию и слитность их в аккорде.

4

35-я неделя

Формирование эмоционально – ценностного отношения к вокальному искусству. Развитие музыкального восприятия, способности к сопереживанию.

4

36-я неделя

Повторение. Закрепление. Работа над произведениями (умение передавать авторский замысел музыкального произведения с помощью органического сочетания слова и музыки). Выработка навыка выносливости при исполнении программы коллектива.

4

Итого:

144

Недели

Тема занятия

Количество часов

сентябрь

1-я неделя

Вводное занятие. Инструктаж по ТБ и охране, гигиене детского голоса

Знакомство с работой объединения.

Составление расписания занятий.

Проведение инструктажа по ТБ

4

2-я неделя

Диагностика стартовых вокальных умений и навыков

Музыкальное тестирование.

4

3-я неделя

Постановка певческой задачи. Распевание. Строение голосового аппарата.

Певческая установка. Посадка певца, положение корпуса, головы. Охрана голосового аппарата.

4

4-я неделя

Развитие навыков вокального интонирования (работа над чистотой интонирования хроматических звуков в мелодии). Работа над произведениями по голосам.

4

октябрь

5-я неделя

Владение дыханием при усилении и затихании звучности. Паузы между звуками без смены дыхания. Равномерное расходование дыхания при исполнении продолжительных мелодических построений. Владение дыханием на выдержанном звуке.

4

6-я неделя

Приемы «цепного» дыхания. Непрерывность полноты звучания ансамбля при «цепном» дыхании. Закрепление навыков дыхания, усвоенных в младшем ансамбле. Работа над произведениями по голосам, точная интонация.

4

7-я неделя

Развитие навыков вокального интонирования (работа над чистотой интонирования хроматических звуков в мелодии

4

8-я неделя

Закрепление навыков по формированию гласных. Углубленная работа над кантиленой, владение legato. Пение non legato и staccato. Полнота звучания ансамбля без форсирования, при правильном звуковедении.

4

ноябрь

9-я неделя

Индивидуальный подход и бережное отношение к певческому голосу в период мутации. Работа над произведениями.

4

10-я неделя

Полнота звучания ансамбля без форсирования, при правильном звуковедении. Укрепление звучания крайних регистров при бережном отношении к голосам.

4

11-я неделя

Дальнейшее укрепление и развитие дикционных навыков, приобретенных в младшем ансамбле. Усложненные дикционные упражнения.

4

12-я неделя

Повторение. Закрепление. Работа над произведениями (умение передавать авторский замысел музыкального произведения с помощью органического сочетания слова и музыки.

4

декабрь

13-я неделя

Работа над звуком, кантиленой, владение legato. Пение упражнений, укрепляющих навыки звукообразования и приемы артикуляции (дикционной ясности, четкости, звукопроизношения при пении в умеренных и быстрых темпах).

4

14-я неделя

Упражнения, помогающие работе над расширением и укреплением звукового диапазона.

4

15-я неделя

Пение упражнений, укрепляющих навыки звукообразования и приемы артикуляции (дикционной ясности, четкости, звукопроизношения при пении в умеренных и быстрых темпах). Упражнения, помогающие работе над расширением и укреплением диапазона.

4

16-я неделя

Приемы «цепного» дыхания. Непрерывность полноты звучания ансамбля при «цепном» дыхании. Закрепление навыков дыхания, усвоенных в младшем ансамбле. Работа над произведениями по голосам, точная интонация.

4

январь

17-я неделя

Закрепление навыков по формированию гласных. Углубленная работа над кантиленой.

4

18-я неделя

Полнота звучания ансамбля без форсирования, при правильном звуковедении. Укрепление звучания крайних регистров при бережном отношении к голосам.

4

19-я неделя

Индивидуальный подход и бережное отношение к певческому голосу в период мутации. Работа над произведениями.

4

20-я неделя

Владение дыханием на выдержанном звуке. Приемы «цепного» дыхания. Непрерывность полноты звучания ансамбля при «цепном» дыхании. Закрепление навыков дыхания, усвоенных в младшем ансамбле.

4

февраль

21-я неделя

Дальнейшее укрепление и развитие дикционных навыков, приобретенных в младшем ансамбле. Усложненные дикционные упражнения.

4

22-я неделя

Выравнивание унисона, вертикальный строй.

4

23-я неделя

Повторение. Закрепление. Работа над произведениями (умение передавать авторский замысел музыкального произведения с помощью органического сочетания слова и музыки).

4

24-я неделя

Пение упражнений, укрепляющих навыки звукообразования и приемы артикуляции (дикционной ясности, четкости, звукопроизношения при пении в умеренных и быстрых темпах).

4

март

25-я неделя

Упражнения, помогающие работе над расширением и укрепление звукового диапазона.

4

26-я неделя

Соотношение партий в многоголосии - зависимость их друг от друга. Развитие беглости голосов на легато и стаккато

4

27-я неделя

Выравнивание унисона в интонационном отношении (горизонтальный строй). Стройное пение двухголосия с сопровождением.

4

28-я неделя

Выравнивание партий по звучанию и слитность их в аккорде. Точная интонация при модуляции.

4

апрель

29-я неделя

Разбор идейно-художественного содержания произведения. Музыкально-теоретический разбор в пределах знаний учащихся.

4

30-я неделя

Связь литературных и музыкальных образов произведения. Работа над произведениями.

4

31-я неделя

Расширение параметров вокально-хорового исполнительства: целенаправленная работа над средствами выразительности в пении.

4

32-я неделя

Формирование эмоционально – ценностного отношения к вокальному искусству.

4

май

33-я неделя

Пение упражнений, укрепляющих навыки звукообразования и приемы артикуляции (дикционной ясности, четкости, звукопроизношения при пении в умеренных и быстрых темпах).

4

34-я неделя

Работа над чистотой интонации, интервальный и аккордовый (вертикальный строй). Выравнивание партий по звучанию и слитность их в аккорде.

4

35-я неделя

Формирование эмоционально – ценностного отношения к вокальному искусству. Развитие музыкального восприятия, способности к сопереживанию.

4

36-я неделя

Повторение. Закрепление. Работа над произведениями (умение передавать авторский замысел музыкального произведения с помощью органического сочетания слова и музыки). Выработка навыка выносливости при исполнении программы коллектива.

4

Итого:

144